乐思数学通 › 考研数学(一) › 第 22 章 假设检验

假设检验的基本思想

§22.1 · 核心概念🌱 基础篇 →

考频价值

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前置诊断

① 直接前置(需先掌握)正态总体样本均值与方差的分布三大抽样分布(χ²、t、F)区间估计③ 掌握后可解锁正态总体参数的假设检验

要点精讲

把关键道理、证明与典型例子重新过一遍。

1. 假设检验的基本框架:小概率原理、、拒绝域、显著性水平 与五个步骤★★ 必会

① 小概率原理(实际推断原理):概率很小的事件,在一次试验中实际上是不会发生的。假设检验就是依据这一原理所作的概率反证法:先假定 为真;在此前提下,如果观测数据竟成了小概率事件,那么就有充分理由拒绝 ;否则不拒绝。这里的措辞必须严谨:不拒绝 已经证明 为真,只是证据不足以把它推翻。

② 原假设与备择假设:原假设 是受到保护、不轻易推翻的命题,例如 、;备择假设 是拒绝 以后所接受的对立命题。 的形式决定检验的方向: 是双侧检验,(或 )是单侧检验。 与 都必须在看数据之前确定。

③ 检验统计量与拒绝域:检验统计量是当 为真时分布完全已知的统计量,例如 ;拒绝域 是预先划定的区域,如果统计量的观测值落入 ,那么就拒绝 。 的边界称为临界值。

④ 两类错误与显著性水平:

显著性水平 是预先给定的(如 、),它就是小概率的界限。拒绝域按下述要求划定:当 为真时,统计量落入 的概率等于 。样本容量固定时, 与 此增彼减,不能同时降低( 的计算见下一条)。

⑤ 五个步骤:(1) 由实际问题提出 与 ;(2) 选取检验统计量,要求它在 为真时分布已知;(3) 按 与 所指的方向划定拒绝域,双侧检验在两端各留 ,单侧检验在一端留 ,方向与 一致;(4) 代入样本观测值,算出统计量的值;(5) 若它落入 则拒绝 ,否则不拒绝,最后用原问题的语言陈述结论。
−zz0① 双侧:H₁ : μ ≠ μ₀ 两端各放 α/2z0② 右侧:H₁ : μ > μ₀ α 全放右端−z0③ 左侧:H₁ : μ < μ₀ α 全放左端拒绝域放在哪一端,由备择假设 H₁ 的方向决定;红色部分的面积就是 α
证明 / 推导下面验证:按分位点划定的拒绝域,其第一类错误的概率恰为 . 以 已知的双侧 检验为例。当 为真时 ,取 。于是

由此可见,用上 分位点划定界限,与要求第一类错误的概率 ,是同一件事的两种说法。单侧检验与此相类似:把整个 放到 所指的那一侧,取 (右侧备择)或 (左侧备择)。
举例说明真题(2018·数一 第 8 题,选择 4 分). 设总体 , 是简单随机样本,据此检验假设 ,,则(  )

(A) 如果在检验水平 下拒绝 ,那么 下必拒绝 .
(B) 如果在检验水平 下拒绝 ,那么 下必接受 .
(C) 如果在检验水平 下接受 ,那么 下必拒绝 .
(D) 如果在检验水平 下接受 ,那么 下必接受 .

解. 关键在于考察拒绝域随 如何变化。双侧检验的拒绝域为 (若 未知则为 )。当 由 降为 时,分位点 变大,于是拒绝域缩小,接受域扩大。因此,如果在 下已经接受 ,那么统计量落在较小的接受域之内,换到 所对应的更大的接受域中,必仍被接受,即 下接受 下必接受(答案选 D);反过来,由 下拒绝并不能推出 下也拒绝。从直观上说, 越小,就越不肯错误地否定 ,拒绝的门槛也就越高。

2. 第二类错误 与检验功效 的计算★ 要懂

第一类错误的概率 是预先给定的,计算并不困难;困难的是第二类错误 ,它必须在某个具体的备择参数值下才能算出。计算分两步:

1. 把拒绝域用 (或原来的统计量)明确表示出来;
2. 在真实参数(即备择值 )所对应的分布之下,求样本落入接受域的概率,它就是 。

功效 是当 不真时能正确察觉并加以拒绝的能力,功效越大,检验就越灵敏。
证明 / 推导下面导出单侧检验中 的一般公式. 设 , 已知,检验 对 ,显著性水平为 。

第一步,把拒绝域用 表示。由 得

因此接受域为 。

第二步,在真值 之下求这一事件的概率。此时 ,把它标准化,得

这就证明了所用的公式。左侧备择的情形只须把不等号反向,结果的形式相同。

由这个公式可以看出两件事。

① 是 的函数,而不是一个数。 离 越远, 的自变量越小, 越小,功效越大。当 时 ,可见备择值离原假设很近时,检验几乎察觉不出差别。

② 样本容量 越大, 越大, 越小。如果要在给定的 之下把 压到指定的水平,那么可以由这个公式反解出所需的 。
举例说明设 ( 已知),,检验 对 ,取 ()。求当真值为 时的第二类错误概率 与功效。

解. 拒绝域为 ,即 ,因而接受域为 。

当真值为 时 ,其标准差为 ,故

于是功效 。(一般地可写成 。)

3. 与 此增彼减的定量刻画; 为什么不能取成 0

利用上一条中的一般式 (其中 在样本容量固定时是常数),就可以把两类错误之间的矛盾表述为定量的事实:。

如果把 一直减小到 ,那么 ,拒绝域退化为空集,于是永远不会拒绝 ,这时 、功效 ,检验也就失去了作用。所以取 为 ,是在弃真与取伪之间所作的折中。若要同时降低这两个概率,唯一的办法是增大 ,使 变大。
统计量临界值H₀ 为真时的分布H₁ 为真时的分布αβ临界值右移:α 变小,β 变大α 是 H₀ 为真却被拒绝(红),β 是 H₁ 为真却没被拒绝(黄)临界值只有一个,往哪边挪都是一个变小、另一个变大要同时压小两者,只能增大样本容量,让两条曲线更瘦、离得更开
证明 / 推导 是 的严格减少函数. 设 已知,检验 对 ,拒绝域为 ,其中 。当真值为 时 ,把接受域 标准化,即得

分位点由 确定,即 。 是严格增加的连续函数,其反函数 也严格增加。当 减小时 增大,故 增大。再由 严格增加, 随之增大。这就证明了在 固定时 随 的减小而严格增大。

两端的极限. 当 时 ,故 ,功效 。这时样本落入拒绝域的概率趋于零,检验几乎不会拒绝 ,因而察觉不出任何差异。当 时 ,,但这时几乎总要拒绝 ,弃真的风险又达到最大。所以 只能取在两端之间。

同时降低两者只能靠增大 . 设要求 。因 ,且 严格增加,故 与 等价,即 。代入 ,得

式中 与 可以同时取小,代价是右端变大。由此可见,当 固定时两类错误只能彼此让步;要同时压低,办法只有增大样本容量。
举例说明接上例,其中 。如果把显著性水平由 收紧为 (),那么

由 升至 。由此可以清楚地看到,越是不愿弃真( 越小),就越容易取伪( 越大)。

4. 同一组数据,单侧检验与双侧检验可能给出相反的结论★ 要懂

拒绝域的方向与临界值都由 决定:双侧检验用 ,两端各留 ;单侧检验用 ,一端留 。因此同一个观测值在单侧与双侧检验下,可能一个落入拒绝域而另一个不落入,从而得出相反的结论。

这就是 、 必须在看数据之前根据实际问题确定的原因。如果先看数据再挑选单侧还是双侧,那就等于人为放宽标准、夸大显著性,在统计上是不允许的。
证明 / 推导① 分歧区间必定存在. 上 分位点由 确定,即 ,其中 为标准正态分布函数。因 严格增,故 也严格增,从而 随 的增大而减小。设 ,由 得

因此开区间 非空。若观测值 落在其中,则右侧检验因 而拒绝 ,双侧检验却因 而不拒绝 ,两者的结论相反。

② 分歧的概率. 当 为真时 ,故

左侧的情形与此相同。这是单侧拒绝而双侧不拒绝的情形,其概率为 。另一种分歧是双侧拒绝而右侧不拒绝,即 ,其概率为 。两者互不相交,因此两种检验结论不一致的总概率为 。取 时两段各为 ,合计 。这说明例中的现象不是巧合,而是一段必定存在的区间。

③ 为什么必须事先确定 . 设想先看数据再定方向:若 就用右侧检验,若 就用左侧检验,两者都取水平 。这时实际的拒绝域是 ,即 。当 为真时,犯第一类错误的概率为

是所声称的水平 的两倍。取 ,实际水平为 。因此按数据挑选备择假设,会使真实的显著性水平高于名义水平,结论不再可靠。这就证明了 必须在取得数据之前确定。
举例说明设某检验算得统计量 ,取 。

- 双侧检验():拒绝域为 。因 ,故不拒绝 。
- 右侧单侧检验():拒绝域为 。因 ,故拒绝 。

同一个 ,双侧检验的结论是无显著差异,单侧检验的结论是显著偏大,两者截然相反。由此可见预先设定 是何等重要。

5. 统计显著并不等于实际重要:样本容量的两面作用

检验统计量中普遍含有 ,例如 。当 很大时,标准误 ,于是即使真实偏差 微不足道, 也会被放大到显著的程度。反之,如果 太小,功效就低,真实存在的差异也可能检测不出来。

因此,规范的结论必须把两件事区分开来:一是统计显著(,即认为有差异),二是效应大小(差异本身有多大,是否具有实际意义)。拒绝 只说明所观察到的差异不像是纯粹的抽样波动,并不表明差异很大、很重要。这一点在应用统计中最容易被误解。
💡 小知识
现代假设检验的框架,是由费希尔的显著性检验与奈曼–皮尔逊的两类错误这两套思想融合而成的。两派当年争得不可开交,费希尔尤其反对机械地设定备择假设。今天课本里先定 α、再看拒绝域的标准流程,其实是这两种统计哲学握手言和之后的产物。

基础例题

从最基础开始,循序渐进;先独立尝试,再展开完整解答。

例 1 某产品尺寸 , 已知,标准值 。抽取 件,测得 。在显著性水平 下检验 对 。() 难度 1第一步:提出假设。 ,(双侧)。

第二步:选检验统计量。 已知,取


第三步:定拒绝域。 双侧检验,拒绝域为 。

第四步:算观测值。


第五步:下结论。 因 ,未落入拒绝域,故不拒绝 ,即无充分证据认为尺寸偏离标准值。

注意措辞:结论是「不拒绝 」,而非「接受 」——未落入拒绝域只说明证据不足,并不能证明 为真。
例 2 某种元件寿命 , 已知。厂家宣称平均寿命 小时。抽 只测得 。在 下检验 对 (是否显著更长)。() 难度 1第一步:假设。 ,(右侧单侧检验)。

第二步:统计量。 已知,(在 下)。

第三步:拒绝域。 单侧检验, 全放右尾,拒绝域为 。

第四步:观测值。


第五步:结论。 因 ,落入拒绝域,故拒绝 ,认为平均寿命显著大于 小时。

对比上一题:单侧检验拒绝域只在一端、用 分位数(不是 ),方向由 指向决定。
例 3 某工厂检验一批产品是否合格,取 :这批产品合格。(1)说明此检验中第一类错误、第二类错误各指什么;(2)「把合格产品判为不合格」属于第几类错误?其概率通常记作什么? 难度 2(1)两类错误的含义。
- 第一类错误(弃真): 实际为真却拒绝 ,即「产品本合格,却被判为不合格」,其概率记作 ;
- 第二类错误(取伪): 实际为假却不拒绝 ,即「产品本不合格,却被判为合格」,其概率记作 。

(2)判别。 「把合格产品判为不合格」=「(合格)为真却拒绝 (判不合格)」,正是第一类错误,其概率为显著性水平 。

要点:判断属于哪类错误,先看真实状态( 真还是假),再看检验结论(拒绝还是不拒绝)。 真却拒绝 第一类; 假却不拒绝 第二类。
例 4 设对简单假设 对 作检验,观测单个 ,拒绝域取为 。(1)若显著性水平 ,求临界值 ();(2)求此检验犯第二类错误的概率 (已知 )。 难度 2(1)由 定 。 第一类错误概率

在 下 ,故 。

(2)算 。 第二类错误 = 假(此时 )却不拒绝(即 ):

在 下 ,标准化 :


结论: ,。

可见 定得很小()时 反而不小——两类错误此消彼长。若想同时减小 与 ,只能增大样本容量 。

真题精选

近年原题,先做做看、自动判分,再对照答案、思路与完整解答。

2025 年 · 数一 · 第 10 题 · 选择题 · 5 分

设 为来自正态总体 的简单随机样本,记 , 为 的观察值, 表示标准正态分布的上侧 分位数。假设检验问题 的显著性水平为 的检验的拒绝域为(  )
  • A
  • B
  • C
  • D

2021 年 · 数一 · 第 10 题 · 选择题 · 5 分

设 是来自总体 的简单随机样本,考虑假设检验问题 ,, 表示标准正态分布函数,若该检验问题的拒绝域为 ,其中 ,则 时,该检验犯第二类错误的概率为(  )
  • A
  • B
  • C
  • D

随堂练习

先用基础题热身,再按年份从新到旧挑战本知识点的其余真题。

练习 1 · 选择题

在假设检验中,第一类错误(弃真)是指( )。
  • A 为真却拒绝
  • B 为假却拒绝
  • C 为真却不拒绝
  • D 为假却不拒绝

练习 2 · 填空题

设总体 , 已知,检验 。抽 得 ,则检验统计量 的观测值为 ____。

练习 3 · 选择题

若备择假设为 ,则该检验为( )。
  • A双侧检验,拒绝域在两端
  • B单侧检验,拒绝域在右端
  • C单侧检验,拒绝域在左端
  • D双侧检验,拒绝域在中间

练习 4 · 选择题

在显著性水平 下作检验,若样本统计量的观测值未落入拒绝域,正确的结论是( )。
  • A接受 ,即 一定为真
  • B不拒绝
  • C拒绝 ,即 一定为假
  • D 与 都不成立

练习 5 · 填空题

在显著性水平 下作双侧 检验,其临界值 ____(保留两位小数的标准数值)。

2018 年 · 数一 · 第 8 题 · 选择题 · 4 分

设总体 服从正态分布 。 是来自总体 的简单随机样本,据此样本检验假设:,则(  )
  • A如果在检验水平 下拒绝 ,那么 下必拒绝
  • B如果在检验水平 下拒绝 ,那么 下必接受
  • C如果在检验水平 下接受 ,那么 下必拒绝
  • D如果在检验水平 下接受 ,那么 下必接受